Медичний експерт статті
Нові публікації
Інтернет-залежність - хвороба майбутнього
Останній перегляд: 01.07.2025

Весь контент iLive перевіряється медичними експертами, щоб забезпечити максимально можливу точність і відповідність фактам.
У нас є строгі правила щодо вибору джерел інформації та ми посилаємося тільки на авторитетні сайти, академічні дослідницькі інститути і, по можливості, доведені медичні дослідження. Зверніть увагу, що цифри в дужках ([1], [2] і т. д.) є інтерактивними посиланнями на такі дослідження.
Якщо ви вважаєте, що який-небудь з наших матеріалів є неточним, застарілим або іншим чином сумнівним, виберіть його і натисніть Ctrl + Enter.
З 20 опитаних українських школярів лише один може уникнути щоденного відвідування інтернет-сторінок. Це сучасна необхідність чи новий вид залежності? Експерти схиляються до другої думки.
Симптоми нової хвороби виявляються у більшості молодого покоління. Діти, які пережили стрес від відсутності інтернету, описують відчуття повної порожнечі та страху. За словами психологів, такі напади тривоги знаходяться на одному рівні з абстинентним синдромом у наркоманів та алкоголіків. Статистичні результати Інституту Горешина невтішні: понад 70% української молоді не уявляють життя без занурення у Всесвітню павутину, а майже у половини підлітків діагностовано хворобливу залежність від спілкування через інтернет.
Маніакальна потреба перебувати у віртуальному світі – це хвороба майбутнього, яка набуває глобальних масштабів. Офіційна медицина розглядає цю тенденцію як відхилення від норми. Ряд країн, таких як Китай та США, класифікують цей вид залежності як психічний розлад і вже створюють спеціальні медичні заклади.
У підлітковому віці хворобі особливо важко протистояти. Перші ознаки захворювання у молодих людей пов'язані з виникненням тривожності, якщо пошта, чат тощо не перевірялися протягом 15 хвилин. Психологи підкріплюють симптоми малорухливим способом життя, зниженням успішності, відсутністю контактів поза мережею, що загрожує погіршенням фізичного стану, а також розвитком серйозних психічних розладів.
Як школярі пояснюють свою інтернет-залежність? Соціальні мережі, онлайн-ігри, пошук інформації для школи, завантаження музики та фільмів – це найпоширеніший список «нагальних потреб». Час, проведений за сидінням перед монітором, коливається від кількох годин до цілого дня.
Що відбувається з підлітками, коли втрачається інтернет? Вони починають відчувати справжні симптоми абстиненції. Психолог з Санкт-Петербурга провів незалежне тестування. Молодих людей (12-18 років) на вісім годин позбавляли «дарів» цивілізації – телебачення, мобільного зв’язку, радіо та комп’ютера. Результати експерименту були шокуючими – лише 4% групи добровольців змогли спокійно пережити таке обмеження. Решта підлітків відчували запаморочення, пітливість, задуху, біль у животі, нудоту та панічні атаки.
Заміна реального життя віртуальним пов'язана з низкою проблем. Дуже легко спілкуватися навіть з незнайомцями, перебуваючи онлайн. Спробуйте зробити те саме, коли вийдете на вулицю. Ви, ймовірно, просто ошелешені. Сидячи перед монітором, діти перестають дотримуватися елементарних правил гігієни та не встигають нормально поїсти. Немає часу – чекає ще одне захопливе занурення.
Поняття інтернет-залежності (розладу інтернет-залежності) було введено Іваном Голдбергом у 1995 році та ототожнено з проблемами наркоманії та алкоголізму.
Здавалося б, інтернет-залежність не така небезпечна, як наркотична та алкогольна. Однак такі розлади мають той самий принцип – опинитися в комфортному ілюзорному просторі, тільки засоби інші. Життя в Інтернеті не вимагає від вас говорити правду, ви можете бути ким завгодно і брехати скільки завгодно. Все це породжує відчуття безмежної свободи, радості, ейфорії. Хіба це не новий наркотик?
Звичайно, вміння користуватися Інтернетом допомагає в навчанні, відкриває горизонти для пошуку нової роботи або здобуття необхідних навичок. Психологи побоюються можливих нападів безпричинної агресії, дратівливості. Тільки почуття міри, певна золота середина, яку повинні контролювати батьки, може призвести до гармонійного розвитку юної особистості.