Дитяче почуття справедливості проявляється вже з 3-х років
Останній перегляд: 16.04.2020
Весь контент iLive перевіряється медичними експертами, щоб забезпечити максимально можливу точність і відповідність фактам.
У нас є строгі правила щодо вибору джерел інформації та ми посилаємося тільки на авторитетні сайти, академічні дослідницькі інститути і, по можливості, доведені медичні дослідження. Зверніть увагу, що цифри в дужках ([1], [2] і т. д.) є інтерактивними посиланнями на такі дослідження.
Якщо ви вважаєте, що який-небудь з наших матеріалів є неточним, застарілим або іншим чином сумнівним, виберіть його і натисніть Ctrl + Enter.
Починаючи з малого віку, діти демонструють гостре почуття справедливості. Вони готові зробити багато, щоб людина, що виявляє таку несправедливість, поніс відповідне покарання, навіть якщо самій дитині заради цього доведеться чимось пожертвувати.
Відчуття справедливості може бути подано в самих різних інтерпретаціях. Деякі схожі уявлення можна побачити і в поведінці шимпанзе. Відмінність лише в тому, що мавпи реагують на наявність або відсутність справедливості, якщо справа стосується їх особисто. Що ж стосується людей, то тут почуття поширюється і по відношенню до інших.
Діти вже в три роки відчувають і переживають, якщо одна людина ображає іншого. При цьому дитяче прагнення спрямоване не стільки на покарання того, хто проявив несправедливість, скільки на допомогу потерпілому.
І все-таки, потрібно чи ні відновлювати справедливість? Адже людина, яка є кривдником, повинен бути покараний - хоча б для того щоб «іншим не кортіло». У деяких випадках для торжества справедливості необхідно жертвувати чимось. З якого віку дитина готова йти на такі жертви? Це досить складно для розуміння, але вчені, що представляють Університет Нью-Йорка, помітили, що діти, починаючи з 3-х або шести років, вже мають готовністю жертвувати заради справедливості.
У дослідженні брали участь більше двох сотень дітей у віці 3-6 років. Всі ці діти були відвідувачами міського дитячого музею. Учасників проводили в приміщення, в якому знаходилася спіральна гірка: з неї дозволялося з'їхати. Діти приступили до розваг, а через деякий час їм продемонстрували кадри з малятком, яка зловтішно псувала і рвала чиюсь чужу саморобку. Дітям пояснили, що ця погана дівчинка незабаром прийде до них, щоб покататися з гірки. Далі учасникам надали такі можливості: написати на гірці табличку зі словом «закрито» або «відкрито». Якщо передбачалося, що гірка буде відкрита, то це означало, що кататися з неї зможуть всі, в тому числі і шкідлива малятко. А слово «закрито» визначало, що кататися не буде ніхто. Виходить, що кожна дитина мала можливість покарати іншу дитину за псування чужої вироби шляхом обмеження власних інтересів.
Виявилося, що кожна друга дитина висловив готовність пожертвувати своїми розвагами. Серед цих діток були присутні, як трирічні, так і шестирічні учасники.
Після цього фахівці вирішили визначити, який фактор впливає на дитяче прагнення до покарання винного. Дітей поділили на групи: одним з них розповідали, що ця дівчинка - така ж, як вони, і навіть належить до їх групі. Іншим дітям говорили, що дівчинка чужа для них. Третю категорію дітей наділили «особливими повноваженнями» в прийнятті рішень, повісивши їм на груди знак шерифа.
Вийшло, що діти більш схильні були до покарання «чужих», а до своїх частіше застосовувався варіант «прощення». А ось додаткова «влада шерифа» все міняла: під руку попадалися швидше свої. Дослідники пояснили це тим, що наділена владою людина більше відчуває відповідальність за «своїх» людей, і він зробить все, щоб «свої» не кривдили один одного.
Подробиці дослідження опубліковані на сторінці psycnet.apa.org/record/2019-26829-001?doi=1