Нові публікації
Гени та імпульсивність підвищують ризик раннього вживання алкоголю у підлітковому віці
Останній перегляд: 03.08.2025
Весь контент iLive перевіряється медичними експертами, щоб забезпечити максимально можливу точність і відповідність фактам.
У нас є строгі правила щодо вибору джерел інформації та ми посилаємося тільки на авторитетні сайти, академічні дослідницькі інститути і, по можливості, доведені медичні дослідження. Зверніть увагу, що цифри в дужках ([1], [2] і т. д.) є інтерактивними посиланнями на такі дослідження.
Якщо ви вважаєте, що який-небудь з наших матеріалів є неточним, застарілим або іншим чином сумнівним, виберіть його і натисніть Ctrl + Enter.
Згідно з дослідженням, проведеним дослідниками з Університету Рутгерса, ризик вживання алкоголю серед підлітків зумовлений не лише тиском однолітків чи цікавістю.
Дослідження, опубліковане в журналі «Транслаційна психіатрія», базується на даних дослідження когнітивного розвитку підліткового мозку (ABCD), найбільшого довгострокового дослідження розвитку мозку та здоров'я дітей у Сполучених Штатах. Дослідження розпочалося за участю майже 12 000 дітей віком від 9 років і триватиме до 18 років, відстежуючи психічне здоров'я, когнітивний розвиток та вживання психоактивних речовин у підлітковому віці.
Вживання алкоголю в підлітковому віці пов'язане з підвищеним ризиком довгострокових проблем з психічним здоров'ям, розладів, пов'язаних із вживанням психоактивних речовин, та когнітивних порушень. Розуміння факторів, що сприяють ранньому початку вживання, є ключовим для розробки ефективних профілактичних заходів, особливо для тих, хто найбільше ризикує.
«Ми виявили, що ризик раннього вживання алкоголю пов’язаний не лише з важливими факторами навколишнього середовища, такими як вживання батьків психоактивних речовин, але й з індивідуальними характеристиками, такими як генетика та імпульсивні риси особистості», — каже Сара Бріслін, доцент кафедри психіатрії Медичної школи імені Роберта Вуда Джонсона Університету Рутгерса, член Центру дослідження залежностей Рутгерса та старший автор дослідження. «Жоден один фрагмент інформації не давав повної картини».
Дослідники виявили, що генетичний ризик поведінкової дегаблювання (схильність до імпульсивної поведінки та труднощі із самоконтролем, часто пов'язані з такими станами, як СДУГ та зловживання психоактивними речовинами), імпульсивні риси особистості та пренатальний вплив наркотиків та алкоголю були важливими предикторами першого контакту з алкоголем (першої чарки). Однак перехід від першої чарки до повноцінного вживання алкоголю визначався радше індивідуальними характеристиками, особливо пошуком відчуттів та генетичною схильністю, ніж середовищем.
«Навколишнє середовище, особливо домашнє, відіграє ключову роль у тому, коли дитина вперше пробує алкоголь. Однак після першого ковтка індивідуальні фактори, такі як генетична схильність та пошук відчуттів, стають основними факторами прогресування», — каже Бріслін.
У дослідженні використовувалися полігенні шкали ризику, дані структурної та функціональної нейровізуалізації, психологічні тести та інформація про навколишнє середовище для оцінки трьох ключових стадій раннього вживання алкоголю:
- вік першого ковтка;
- вік першого повного використання;
- швидкість переходу від першого ковтка до повного споживання.
Дослідники використовували передові статистичні моделі, щоб визначити, які фактори ризику найбільш специфічно пов'язані з кожною стадією.
За словами Брісліна, це одне з перших досліджень, яке одночасно розглядає унікальний внесок генетичних, нейронних, психологічних та екологічних факторів ризику у раннє вживання алкоголю. Примітно, що генетичні фактори ризику, особливо ті, що пов'язані з поведінковою розгальмуванням, зберігали прогностичну силу навіть після контролю інших змінних, що підкреслює перспективність інтеграції генетичного та поведінкового скринінгу в науку про профілактику.
Бріслін каже, що результати дослідження можуть допомогти розробити ранні заходи втручання для підлітків з групи ризику, перш ніж вони почнуть пити. Особливо ефективними можуть бути програми, що зменшують імпульсивність, підвищують залученість до навчання в школі та сприяють позитивному батьківству.