Вказуючий жест для маленької дитини має незаперечний авторитет
Останній перегляд: 20.11.2021
Весь контент iLive перевіряється медичними експертами, щоб забезпечити максимально можливу точність і відповідність фактам.
У нас є строгі правила щодо вибору джерел інформації та ми посилаємося тільки на авторитетні сайти, академічні дослідницькі інститути і, по можливості, доведені медичні дослідження. Зверніть увагу, що цифри в дужках ([1], [2] і т. д.) є інтерактивними посиланнями на такі дослідження.
Якщо ви вважаєте, що який-небудь з наших матеріалів є неточним, застарілим або іншим чином сумнівним, виберіть його і натисніть Ctrl + Enter.
Для маленьких дітей жестикуляція є найважливішим способом спілкування з іншими людьми, тому дитина готовий вірити чужим жестам, навіть якщо його власний досвід говорить про те, що його обманюють.
Якщо ви хочете в чомусь переконати дитину, не витрачайте слова - просто покажіть пальцем. Як з'ясували психологи з університету Вірджинії (США), для дітей дошкільного віку (від трьох до п'яти) самим незаперечним аргументом є «вказуючий перст»: якщо дитина бачить такий жест, він погодиться з чим завгодно, навіть якщо це суперечить його власним досвідом.
Дослідники ставили наступний експеримент: сорока восьми дошкільнятам (дівчаток і хлопчиків було порівну) показували відеозапис з двома жінками, чотирма чашками і кулькою. Одна з жінок говорила, що збирається сховати один з кульок, друга відверталася до стіни, і перша прибирала кулька під одну з чашок. Важливим є те, що діти теж не бачили, куди жінка ховає кулька: чашки були закриті ширмою, героїня в кадрі просто щось робила з предметами. Потім ширму перед чашками прибирали, і дві жінки знову сідали поруч. Після чого у дітей запитували, яка з жінок знає, де знаходиться захований кульку.
Якщо героїні при цьому просто сиділи, склавши руки на колінах, діти відповідали майже завжди правильно: вони знали, яка жінка стояла, відвернувшись до стіни, а яка - ховала кулька. Якщо жінки показували поглядом на чашки, то діти теж відповідали правильно, не звертаючи уваги на те, куди були спрямовані погляди. А ось тоді, коли героїні показували пальцем на ту чи іншу чашку, починалася плутанина. В одному випадку на чашку вказувала «знає» жінка, в іншому - «незнаю», і діти воліли ту, яка показувала пальцем. Відповідно, частка правильних відповідей впала до статистично випадкової величини.
Щоб упевнитися, що дітлахи розуміють, про що їх просять, дослідники задавали іншій групі дітей питання: «Яка з жінок ховала кулька?» У цьому випадку відповідь була завжди правильним. Очевидно, навіть якщо вони знали, хто ховав кулька, вказуючий жест все одно переконував їх у тому, що той, хто показує пальцем, знає наперед більше і володіє більшим авторитетом. Психологи пов'язують це з тим, що в перші роки життя жестикуляція відіграє колосальну роль в спілкуванні дітей з іншими людьми. Діти виходять з того, що жести відповідають дійсності - інакше з їх допомогою було б неможливо встановити контакт. Тому для дітей той, хто «показує пальцем», і є володар справжнього знання.