Коли, чому і як грати з дитиною в 1-1,5 року?

Олечка, якій було на той момент близько трьох років, одного разу сказала: "Я дуже люблю працювати!" Як ви думаєте, що вона мала на увазі? Нізащо не здогадаєтеся! Вона мала на увазі гру! Ми вже говорили про те, що гра для будь-якої дитини - це процес навчання. Так що Оля була права, розглядаючи свою гру як роботу.

У віці одного-двох років, коли діти вдень сплять ще два рази, найкращий час для активного неспання - проміжки між першим і другим денним сном і від полудня до вечері. Якщо брати по годинах, то це приблизно з 13.00 до 15.00 і з 16.30 до 19-20 годин. Якщо ж дитина спить один раз вдень, то час активного неспання доводиться на час з 9.00 до 12.00 і після денного сну з 15.00-16.00 до 20-21.00. Деякі діти- "жайворонки", які встають рано (в 6.00-7.00 ранку), можуть бути активні і до сніданку.

Навесні і влітку, коли дитина не спить, він повинен знаходитися на свіжому повітрі. (Про іграх дитини на вулиці ми поговоримо, коли будемо розглядати прогулянки.) А зараз потрібно торкнутися процесу неспання дитини, поки він знаходиться вдома, - наприклад, в холодний період часу або коли на вулиці погана погода.

Перебуваючи вдома, дитина може грати або сам, або під керівництвом дорослого. У перші місяці другого року життя діти зазвичай відтворюють під час гри раніше розучені дії. Вони "годують" і "качають" ляльок, "танцюють" з ними. Діти спостерігають за тим, що їх оточує, зокрема - за домашньою роботою дорослих, і приймають в ній посильну участь. При цьому гра сприяє загальному розвитку дитини, розширює його особистий досвід, допомагає виробленню в дитини позитивних рис характеру - зосередженості, наполегливості, цілеспрямованості. Поступово в грі починають з'являтися елементи того, що дитина бачить навколо себе: він починає "читати" книжки, "вбиратися", "зачісуватися", "прибирати" в кімнаті і т. П. Це так звана отобразітельной гра. Для такої гри потрібні ляльки, іграшкові ведмедики, зайці, кішки і інші тварини, посуд різних розмірів, ящики, які дитина може використовувати як ванночку, ліжко для ляльок і т. П.

Для рухливих ігор потрібні візки, машини, які діти возять за собою за мотузочку, або іграшки на колесах з паличкою (метелики, пташки і т. П.), Які можна возити, штовхаючи перед собою. Потрібні м'ячі різних розмірів, кулі, які можна катати і кидати, обручі, через які можна пролазити, ящики, на які можна залізти і т. П.

На початку другого року життя дитина продовжує вправлятися в розвитку своїх рухових навичок: він багато лазить, забираючись на різні предмети, дереться по сходах, ходить по довгій лаві, тримаючись за руку дорослого. Діти дуже люблять катати і кидати м'яч, а кинувши його, бігти за ним. Дуже часто вони намагаються залучити до цього і дорослих. Маленький Льоша (1 м 3 міс.) "Піймавши" дорослого напарника, починає кидати йому м'ячик, щоб той ловив його, а потім, розставивши руки, чекає, коли дорослий кине м'ячик йому назад. Природно, що ловити його він ще не вміє, але дуже радіє, коли дорослий, розмахнувшись, акуратно вкладає м'ячик йому в ручки. Особливо йому радісно, коли дорослий примовляє при цьому: "Молодець, Лешенька! Зловив м'ячик!"

Діти дуже люблять плескатися у воді. Вони купають ляльок, пускають кораблики або човники. А під час купання обожнюють бризкатися водою, хлюпотячи по ній ручками.

Поряд з рухливими іграми дитина в цьому віці любить складати кубики, пірамідки, цеглинки, засовувати палички або олівці в різні отвори. (Слідкуйте за тим, щоб малюк не встромив що-небудь в електричну розетку!) З одного боку, це розвиває посидючість, з іншого - дрібні м'язи кисті, які відповідають за дрібну м'язову моторику.

Діти в цьому віці дуже люблять наслідувати дорослим, надягаючи їх речі - наприклад, шапку батька або мамині чоботи. Вони беруть в руки газету (нічого, що вона догори ногами, зате я "читаю", як тато!), Віник ( "я прибираю"), молоток. Особливо діти люблять порпатися в маминій сумочці, виймаючи дрібні предмети: помаду, туш для вій, мобільний телефон і т. П. І, не дивлячись на те, що це вас може дратувати, потрібно пересилити себе і дозволити "поритися" в своїх речах. Причому бажано супроводжувати кожен вийнятий з сумки предмет коментарем - що це і навіщо він потрібен. Така спокійна гра дуже корисна дитині перед сном.

Потрібно пам'ятати про те, що іграшок не повинно бути занадто багато. Мається на увазі, що тих іграшок, якими грає дитина в даний момент, має бути рівно стільки, щоб підтримувати увагу дитини під час гри. Якщо їх буде дуже багато, увагу дитини розсіюється, він вистачає то одну іграшку, то іншу, а в результаті нічого не доводить до кінця. Досить дати дитині чотири-п'ять іграшок. Коли інтерес малюка до них вичерпається, їх потрібно прибрати і дати наступний набір, а цей заховати на час. Пізніше, на інший день, наприклад, давши їх дитині, ви побачите, що він поставиться до них, як до нових. При цьому у малюка в цьому віці вже може з'явитися улюблена іграшка, яка ніколи йому не набридає і яку він включає в будь-яку свою гру. Залежно від статі це може бути лялька, ведмедик, собачка, машинка або навіть набір іграшок (наприклад, кубики).

Зазвичай в родині іграшки зберігаються поваленими в ящик, як попало, упереміш - нові і старі, цілі та поламані. Якщо ви не хочете привчати свого малюка до безладдя, займіться на дозвіллі сортуванням і ремонтом іграшок. І, звичайно ж, залучіть до цього свого малюка! Пам'ятайте, що для вас це буде роботою, а для нього це - навчальна гра!

Коли підходить час лягати спати, гра повинна з активною переходити в спокійну. Найкраще для цього підійде читання або розглядання книжок. При цьому потрібно пам'ятати, що дитина ще не вміє з ними поводитися. Тому не потрібно давати йому книжку і говорити при цьому: "На. Почитай". Ви повинні сісти з ним поруч або посадити його до себе на коліна і, показуючи йому картинки, почитати текст або самостійно пофантазувати, що зображено на малюнках. При цьому ви обов'язково повинні нагадувати дитині, що книгу не можна рвати, жбурляти і т. П. Інакше він не навчиться дбайливо поводитися з книжками.

Велике виховне значення має самостійна гра дитини. Вона дозволяє йому виявляти кмітливість, кмітливість, спостережливість, волю. І навіть якщо вам іноді доводиться потіснитися (наприклад, "залізниця" проходить через всю кімнату), то зробіть це. А якщо вже гра дитини починає вам заважати, втрутьтеся на деякий час в неї, щоб змінити ситуацію на свою користь. При цьому ні в якому разі не кричіть на дитину за те, що він "плутається у вас під ногами" зі своїми іграшками, і тим більше не відкидали їх ногою. Навіть якщо дитина досить довго грає сам і нічим вам не докучає, час від часу ви повинні втручатися в гру, направляючи її в потрібне русло. Наприклад, якщо дівчинка грає з лялькою (вкладає її спати, годує і т. П.) Можна сказати їй: "Дивись, - твоя лялька захворіла. Постав їй градусник". І дайте доньці паличку, олівець або щось подібне. "Зроби їй укол. Дай їй водички. Візьми машинку і відвези її до лікаря". Тим самим ви продовжите гру і дасте їй новий напрямок. Якщо дитина будує щось з кубиків, то можна підсісти до нього, побудувати щось разом, а потім, розібравши конструкцію, запропонувати йому побудувати те ж саме і допомогти, якщо це необхідно.

Абсолютно неприпустимо переривати гру дитини, якщо на те немає достатньо вагомих підстав. Навіть якщо вам потрібно його годувати, або укладати спати, або одягати на прогулянку, обов'язково потрібно допомогти дитині завершити гру. Якщо він щось будує, то потрібно допомогти йому добудувати, якщо він веде паровоз або машину, йому потрібно вказати, де знаходиться кінцевий пункт маршруту. Нехай "призведе" туди свій склад, дасть останній гудок і йде їсти: "Ось тут кінцева станція. Паровозик повинен сюди доїхати, а машиніст - дати гудок, закрити дверцята і йти в їдальню поїсти". Якщо ви зробите все правильно, то дитина не буде нервувати, вередувати і їстиме з апетитом. Якщо ж ви скасуєте гру грубо, він засмутиться, буде плакати, не захоче йти від іграшок і буде погано їсти. Вам це треба?

І ще одне зауваження. Граючи з дитиною, ви завжди повинні знати міру. Для активної гри, під час якої дитина може бігати, сміятися, стрибати і т. Д., Потрібно відводити час вдень або ввечері, але ні в якому разі не перед сном. А здебільшого буває так, що коли дорослі члени сім'ї приходять з роботи і, поївши, зробивши деякі домашні справи, починають возитися з дитиною, йому вже скоро потрібно лягати спати. Звичайно, можна зрозуміти тата або дідуся, які скучили за малюкові і хочуть пограти з ним. Шановні дорослі! Пам'ятайте, що любов проявляється в дбайливому ставленні до дитини. А якщо ви його "разбуркаете" перед сном, то він буде погано спати, прокидатися вночі і плакати і ваша гра принесе йому не користь, а шкоду. Краще займіться з ним спокійними іграми: побудуйте що-небудь з кубиків, почитайте, порисуйте, заспівайте йому пісню. Перед сном такі ігри набагато корисніше, ніж біганина, боротьба, бокс, футбол та інші "види спорту".