Коли, чим і як грати з дитиною в 1-1,5 року?

Олечка, якій тоді було близько трьох років, якось сказала: «Я люблю працювати!» Як ви думаєте, що вона мала на увазі? Ви ніколи не здогадаєтеся! Вона мала на увазі гру! Ми вже говорили про те, що гра — це процес навчання для будь-якої дитини. Тож Оля мала рацію, розглядаючи свою гру як працю.

У віці одного-двох років, коли діти сплять ще два рази протягом дня, найкращим часом для активного неспання є проміжки між першим і другим денним сном і від полуденка до вечері. Якщо брати по годинах, то це приблизно з 13.00 до 15.00 та з 16.30 до 19-20 годин. Якщо дитина спить один раз протягом дня, то час активного неспання припадає на час з 9.00 до 12.00 і після денного сну з 15.00-16.00 до 20-21.00. Деякі діти-"жайворонки", які встають рано (о 6.00-7.00 ранку), можуть бути активними до сніданку.

Навесні та влітку, коли дитина не спить, вона повинна перебувати на свіжому повітрі. (Про ігри дитини на вулиці ми поговоримо, коли розглядатимемо прогулянки.) А тепер потрібно торкнутися процесу неспання дитини, поки вона вдома – наприклад, у холодний період часу або коли на вулиці негода.

Вдома дитина може гратися як самостійно, так і під керівництвом дорослого. У перші місяці другого року життя діти зазвичай відтворюють раніше вивчені дії під час гри. Вони «годують» і «колисають» ляльок, «танцюють» з ними. Діти спостерігають за тим, що їх оточує, зокрема – за домашніми завданнями дорослих, і беруть у них якомога більше участі. Водночас гра сприяє загальному розвитку дитини, розширює її особистісний досвід, допомагає дитині розвивати позитивні риси характеру – зосередженість, наполегливість, цілеспрямованість. Поступово в грі починають з’являтися елементи того, що дитина бачить навколо себе: вона починає «читати» книжки, «одягатися», «розчісувати волосся», «прибирати» в кімнаті тощо. Це так звана гра уяви. Для такої гри потрібні ляльки, ведмедики, зайці, коти та інші тварини, посуд різних розмірів, коробки, які дитина може використовувати як ванночку, ліжко для ляльок тощо.

Для активних ігор потрібні візки, машинки, які діти тягнуть за собою за допомогою мотузки, або іграшки на колесах з паличкою (метелики, пташки тощо), які можна штовхати перед собою. Потрібні м’ячі різного розміру, м’ячі, які можна котити та кидати, обручі, через які можна повзати, коробки, на які можна лазити тощо.

На початку другого року життя дитина продовжує практикувати розвиток своєї моторики: вона багато лазить, залазячи на різні предмети, піднімається сходами, ходить по довгій лавці, тримаючись за руку дорослого. Діти люблять котити та кидати м'яч, а кинувши його, бігають за ним. Дуже часто вони намагаються залучити до цього дорослих. Маленький Льоша (1 рік 3 місяці), «спіймавши» дорослого партнера, починає кидати йому м'яч, щоб він його зловив, а потім, розставивши руки, чекає, поки дорослий кине йому м'яч назад. Природно, він ще не вміє його ловити, але дуже радіє, коли дорослий, розгойдуючи, обережно кладе м'яч йому в руки. Особливо він радіє, коли дорослий каже: «Молодець, Льошенька! Ти зловив м'яч!»

Діти люблять плескатися у воді. Вони купають ляльок, запускають у воду кораблики або човни. А під час купання вони люблять бризкатися водою, розбризкуючи її руками.

Поряд з активними іграми, дитина в цьому віці любить складати кубики, пірамідки, цеглинки, вставляти палички або олівці в різні отвори. (Слідкуйте, щоб дитина нічого не встромила в електричну розетку!) З одного боку, це розвиває посидючість, а з іншого – дрібні м’язи руки, які відповідають за дрібну моторику.

Діти в цьому віці люблять наслідувати дорослих, одягаючи їхні речі – наприклад, татову шапку або мамині чоботи. Вони беруть у руки газету (неважливо, що вона догори дриґом, але я ж вмію «читати», як тато!), віник («Я прибираю»), молоток. Особливо діти люблять поритися в маминій сумочці, дістаючи дрібні предмети: помаду, туш, мобільний телефон тощо. І, незважаючи на те, що це може вас дратувати, потрібно перебороти себе та дозволити собі «поритися» у своїх речах. Причому бажано супроводжувати кожен предмет, вийнятий з сумки, коментарем – що це таке і навіщо він потрібен. Така спокійна гра дуже корисна для дитини перед сном.

Важливо пам'ятати, що іграшок не повинно бути забагато. Це означає, що іграшок, з якими дитина зараз грається, має бути рівно стільки, щоб підтримувати увагу дитини під час гри. Якщо їх буде забагато, увага дитини буде розсіюватися, вона хапатиме одну іграшку за іншою, і зрештою нічого не дограє. Достатньо дати дитині чотири-п'ять іграшок. Коли інтерес дитини до них вичерпається, їх слід прибрати і дати наступний набір, а цей на деякий час заховати. Пізніше, наступного дня, наприклад, давши їх дитині, ви побачите, що вона ставитися до них як до нових. У цьому віці у дитини вже може бути улюблена іграшка, яка їй ніколи не набридає і яку вона включає в будь-яку свою гру. Залежно від статі, це може бути лялька, плюшевий ведмедик, собака, машинка або навіть набір іграшок (наприклад, кубики).

Зазвичай у сім'ї іграшки зберігаються в коробці, хаотично, упереміш – нові та старі, цілі та зламані. Якщо ви не хочете привчати дитину до безладу, сортуйте та ремонтуйте іграшки у вільний час. І, звичайно ж, залучайте до цього свою дитину! Пам'ятайте, що для вас це буде робота, а для нього – розвиваюча гра!

Коли настає час лягати спати, гра повинна змінитися з активної на спокійну. Найкраще для цього підходить читання або розглядання книг. Важливо пам'ятати, що дитина ще не вміє з ними поводитися. Тому не варто давати їй книгу і казати: «Ось. Читай». Слід сісти поруч з нею або посадити її на коліна і, показуючи їй картинки, читати текст або самостійно уявляти, що зображено на картинках. При цьому необхідно нагадувати дитині, що книгу не можна рвати, кидати тощо. Інакше вона не навчиться дбайливо поводитися з книгами.

Самостійна гра дитини має велике виховне значення. Вона дозволяє їй продемонструвати винахідливість, кмітливість, спостережливість і волю. І навіть якщо вам іноді доводиться звільняти місце (наприклад, «залізниця» проходить через усю кімнату), то зробіть це. А якщо гра дитини починає вас турбувати, втручайтеся в неї на деякий час, щоб змінити ситуацію на свою користь. Водночас, ні за яких обставин не кричіть на дитину за те, що вона «заважає» своїми іграшками, і тим більше не виганяйте їх. Навіть якщо дитина довго грається сама і ніяк вам не заважає, час від часу варто втручатися в гру, спрямовуючи її в потрібне русло. Наприклад, якщо дівчинка грається з лялькою (кладете її спати, годуєте тощо), можна сказати їй: «Дивись, твоя лялька хвора. Дай їй термометр». А доньці дати паличку, олівець або щось подібне. «Зроби їй укол. Дай їй води. Візьми машину і відвези її до лікаря». Це продовжить гру і надасть їй нового напрямку. Якщо дитина щось будує з кубиків, можна сісти поруч з нею, разом щось побудувати, а потім, розібравши конструкцію, запропонувати їй побудувати те саме та допомогти, якщо потрібно.

Категорично неприпустимо переривати гру дитини, якщо на це немає вагомої причини. Навіть якщо вам потрібно її погодувати, або покласти спати, або одягнути на прогулянку, ви повинні допомогти дитині закінчити гру. Якщо вона щось будує, потрібно допомогти їй закінчити; якщо вона керує локомотивом або машиною, потрібно показати їй, де кінцевий пункт призначення. Нехай вона «проїде» туди свій поїзд, дасть останній свисток і піде їсти: «Це кінцева станція. Локомотив повинен прибути сюди, а машиніст повинен дати свисток, зачинити двері та піти до їдальні їсти». Якщо ви все зробите правильно, дитина не буде нервовою, вередливою і їстиме з апетитом. Якщо ви грубо перервете гру, вона засмутиться, заплаче, не захоче залишати іграшки та буде погано їсти. Чи потрібно вам це?

І ще одне зауваження. Граючись з дитиною, завжди слід дотримуватися міри. Для активної гри, під час якої дитина може бігати, сміятися, стрибати тощо, потрібно виділити час вдень або ввечері, але ні в якому разі не перед сном. І найчастіше трапляється так, що коли дорослі члени сім'ї приходять з роботи і, поївши, зробивши якусь хатню роботу, починають возитися з дитиною, їй незабаром потрібно лягати спати. Звичайно, можна зрозуміти тата чи дідуся, які сумують за малюком і хочуть з ним погратися. Дорогі дорослі! Пам'ятайте, що любов проявляється в дбайливому ставленні до дитини. А якщо ви «набриднете» їй перед сном, то вона погано спатиме, прокидатиметься вночі та плакатиме, а ваша гра принесе йому не користь, а шкоду. Краще грати з нею в тихі ігри: будувати щось з кубиків, читати, малювати, співати йому пісеньку. Перед сном такі ігри набагато корисніші, ніж біг, боротьба, бокс, футбол та інші «спорти».