Корекція агресивної поведінки у дітей

При корекції агресивної поведінки дитини перш за все потрібно запам'ятати одну просту річ: агресія - нормальна емоція, яка в тій чи іншій мірі властива кожній. Це інстинктивна форма поведінки, без якої неможлива самозахист і виживання.

Але людина - не тварина, і з віком у нас відбувається соціалізація природного агресії. Тут важливо підкреслити, що дорослим не можна насильно придушувати дитячу агресію, так як агресія - це абсолютно природне і нормальне почуття. Придушення агресивних імпульсів дитини дуже часто переростає в аутоагресію або в психосоматичні розлади. Дитина повинна навчитися не придушувати, а контролювати свою агресію. В цьому і полягає головний секрет корекції агресивної поведінки у дітей.

[1], [2]

Методи корекції агресивної поведінки

Деструктивне, агресивне поводження дітей закінчується з трьох основних причин. По-перше, це почуття недовіри і страху по відношенню до навколишнього світу. По-друге, зіткнення дитини з різноманітними заборонами і незадоволенням його потреб і бажань. І, нарешті, відстоювання своєї самостійності і незалежності, що є необхідним чинником дорослішання.

Тому від батьків вимагається прояв безумовної любові до дитини таже в складній справі корекції агресивної поведінки. Образи і погрози повністю заборонені: батьки повинні проявляти невдоволення конкретним вчинком, приймаючи при цьому саму особистість дитини. Також батькам слід пам'ятати про власну агресії і навчитися її контролювати. Власний приклад і щира любов - ось дві основи корекції агресивної поведінки дитини.

Корекція агресивної поведінки у дітей

Придушення агресивних імпульсів, як ми вже писали, небезпечно для психічного та фізичного здоров'я дитини. Тому потрібно навчити малюка висловлювати свої негативні почуття будь-яким соціально прийнятним, безобдіним для оточуючих способом: рукоделие, спорт, малювання; за допомогою іграшок, нарешті. Також для того, щоб дитина змогла «випустити пар», психологи рекомендують завести спеціальну «подушку для биття», на якій можна зганяти всю накопичену агресію.

Один з важливих методів - навчити дитину переводити почуття з дії в вербальну площину. Уміння говорити про свої почуття, а не відразу лізти в бійку - найважливіший навик. До того ж, батькам теж буде легше, якщо малюк навчитися пояснювати на словах, чому він ображений або розсерджений. Тут, знову ж таки, не забувайте про власному прикладі. Говоріть! Без людського спілкування будь-яка корекція агресивної поведінки буде безглуздою і безрезультативної.

[3]

Корекція агресивної поведінки дошкільнят

Ізебгайте ілюзії, ніби дорослий знає про почуття дитини більше, ніж сама дитина. У дітях потрібно поважати особистість - ця, здавалося б, очевидна аксіома виявляється одним з найважчих моментів для дорослих в справі корекції агресивної поведінки дитини. Свобода і особистий простір - речі, важливі не тільки для дорослих.

Але і тут не можна перегинати - дитина не менше потребує уваги з боку дорослого. Залучення уваги - одна з основних причин агресивної поведінки. Наприклад, коли дошкільник вдарив товариша по грі, потрібно не починати лаяти агресора, а проявити увагу до потерпілого: підняти його, заспокоїти, а ще краще - разом піти з кімнати. Позбавлений уваги і компанії, маленький агресор зрозуміє всі негативні наслідки насильства.

[4], [5], [6]

Програма корекції агресивної поведінки дошкільнят

Агресивні діти в силу сособенностей свого характеру мають досить обмеженим набором реакцій на неприємну ситуацію. Як правило, діти в таких ситуація дотримуються силових моделей поведінки, які вони вважають звичайною обороною.

Цілі і завдання даного напрямку в програмі корекції агресивної поведінки дошкільнят - навчити дитину агресія є не єдиним способом реагувати на проблемну сіутаці, існує ще великий спектр більш конструктивних реакцій. Це не тільки мінімізує агресію, але і поліпшить навички спілкування та соціалізації.

Це також сприятиме розвитку емпатії. Агресивний дитина слабо усвідомлює власні емоції і ігнорує емоції оточуючих. Розвиток емпатії є найважливішим моментом у справі корекції агресивної поведінки.

Корекція агресивної поведінки молодших школярів

Важлива помилка, якої припускаються під час корекції агресивної поведінки молодших школярів - це «публічні догани». Про проступок дитини потрібно розмовляти виключно віч-на-віч, без участі класу або будь-який інший соціальної групи. У бесіді потрібно уникати емоційно забарвлених слів ( «соромно» і тому подібні).

Дитину потрібно заохочувати і не забувати хвалити. Коли дитина реагує належним чином, потрібно закріплювати це похвалою. Але не черговим «Ти хороший хлопчик», діти відчувають фальш. Ваша похвала, як і емоція, повинна бути щирою.

Непоганий метод корекції агресивної поведінки для дошкільнят і молодших школярів - так звана казкотерапія. Придумайте разом з дитиною казку з ним же в головній ролі. Смоделируйте ситуації, в яких він веде себе спокійно і терпляче і отримує за це нагороду.

[7], [8]

Програма корекції агресивної поведінки школяра

Дитячі психологи виділяють шість основних блоків-напрямів, в рамках яких будується корекція агресивної поведінки. Кожен блок покликаний коригувати окрему психологічну межу.

1. Зниження внутрелічностной тривоги.
2. Розвиток емпатії та усвідомлення власних емоцій.
3. Вирощування позитивної самооцінки.
4. Навчання прийнятним і безпечним для оточуючих реакцій на проблемні ситуації.
5. Розвиток самоконтролю і управління агресією і гнівом.
6. Окремим блоком стоять консультації психолога з батьками і педагогами.

Такі заняття необхідно проводити не рідше одного разу на тиждень. Тривалість занять з дошкільнятами - не більше сорока хвилин, з молодшими школярами - не більше години.

Корекція агресивної поведінки підлітків

Агресивна поведінка підлітків має свої особливості, пов'язані як з фізіологічними так і з соціальними чинниками. Підліток, дорослішаючи, виявляє безліч протиріч не тільки в навколишньому світі, але і всередині власного «я-образу». Емоційно-ціннісне ставлення до себе змінюється, і ці особистісні зрушення нерідко виявляються в різкий сплеск невдоволення собою і неконтрольованої агресії. Ясна річ, що корекція агресивної поведінки підлітків має свої особливості.

Агресивні підлітки, при всій різноманітності їх особистісних особливостей, мають загальні риси. Це і бідність ціннісних орієнтирів, і відсутність захоплень, вузькість і нестійкість інтересів.

[9], [10], [11], [12], [13], [14],

Програма корекції агресивної поведінки підлітків

Придушення агресії неприйнятно в будь-якому віці, а вподростковом цей момент особливо важливий. Насильницьке придушення природних інстинктів тільки поглибить пригніченість, сугестивність і пасивність, настільки поширену серед підлітків. Завданням корекції агресивної поведінки є не придушення негативних емоцій, але контроль над ними.

Програми корекції агресивної поведінки підлітків покликані розширити соціальні навички дітей підліткового віку. Соціалізація для підлітка є головною проблемою, тому агресивним тінейджерам так важливо навчитися володіти негативними емоціями і управляти собою в неприємних ситуаціях.

Психологічна корекція агресивної поведінки

Агресивні діти є найбільш осуджуваними і відкидає серед дорослих. Нерозуміння причин дитячого гніву і агресії призводять дорослих до відкритої ворожості і неприйняття таких дітей. Але нормальний контакт з дорослим - базова умова корекції агресивної поведінки. Лише взаємодія з чуйним і розуміючим дорослим дозволить дитині-агресору зрозуміти, що не всі дорослі «погані», та й весь світ не такий вже страшний і небезпечний.

Тому батьки повинні підходити до цієї проблеми з усією відповідальністю. Тим більше, що стійкий ефект від корекції агресивної поведінки може виникнути лише при системному, комплексному характері роботи і опрацювання індивідуальних особливостей характеру.

Психологічна корекція агресивної поведінки дітей

Гнів відбувається з слабогго контролю над своїми емоціями (або повного отсутсвия такого контролю), тому при корекції агресивної поведінки необхідно сформувати навички саморегуляції і контролю агресії. Для цього потрібно, по-перше, встановити чіткі правила управління агресією; по-друге, закріпити ці правила і навички через рольову гру, що моделює проблемну ситуацію. Дитині необхідно освоїти також релаксаційні техніки, оскільки крім управління проблемним станом техніки релаксації сприяють зниженню рівня внутрелічностной тривоги.

Психологічна корекція агресивної поведінки підлітків

Корекція агресивної поведінки підлітків має свої особливості. Бесіди про те, що «потрібно себе добре вести» є марними. До справи потрібно підходити комплексно, вирішуючи як проблеми всієї родини, так і індивідуальні внутрелічностние конфлікти підлітка.

Особливо важливо сформувати продуктивний, позитивний коло інтересів підлітка, враховуючи, звичайно ж, особливості його характеру. Сенс в мінімізації вільного часу: неробство для підлітка руйнівно. Потрібно шукати заняття, які позитивно впливають на особистість: музика, спорт, самоосвіта.

На відміну від молодших дітей, з підлітками рідко спрацьовує групова терапія - роботу краще проводити індивідуально.

Методи корекції агресивної поведінки дітей

В. Оклендер виділяє чотири стадії отреагирования агресії і гніву.

• Стадія №1: надати дітям практично прийнятні методи для вираження агресії безпечним для оточуючих способом.
• Стадія №2: допомогти дітям реально сприйняти почуття гніву, спонукати їх до емоційно відреагувати свою агресію і ситуацію в цілому прямо «тут і зараз». Для цього рекомендується візуально позначити свій гнів: намалювати його або виліпити з пластиліну.
• Стадія №3: влаштувати вербальний контакт з агресивною емоцією: нехай дитина виговориться (нехай навіть сковзь сльози і крики).
• Стадія №4: обговорення ситуації з дитиною. Про це ми писали вище: необхідно розмовляти і намагатися разом з малюком знайти справжні причини агресивної поведінки.

Індивідуальна корекція агресивної поведінки

Найчастіше у агресивних дітей спостерігається явна деформованість самооцінки, тому корекція агресивної поведінки має на увазі і корекцію самооцінки. Найчастіше у дитини-агресора спостерігається занижена самооцінка, яка, по суті, є дзеркальним відображенням сприйняття дитини дорослими (батьками і педагогами). Тому необхідно провести реконструкцію позитивного «Я-образу».

Подчеркенм ще раз важливі моменти індивідуальної корекції агресивної поведінки, про які повинен пам'ятати дорослий. По-перше, дорослий повинен говорити з дитиною про свої чувтсво і на своєму прикладі привчати до цього самої дитини. По-друге, важливо «активно прислухатися» до внутрішнього світу дитини. По-третє, оцінювати потрібно не особистість дитини, але тільки вчинки.

Вправи на корекцію агресивної поведінки

Психологами широко використовується ряд вправ на контроль гніву і корекцію агрессіврого поведінки. Ось кілька з них:

• комкать і рвати папір; на цьому папері, до речі, можна написати все негативні слова, які хочеться сказати;
• зривати агресію на «подушці для биття»;
• голосно кричати, використовуючи «рупор», зроблений з великого аркуша паперу;
• тупати ногами або штовхати якусь консервну банку;
• вминати пластилін в картонку або дошку;
• в домашніх ситуаціях можна використовувати водяний пістолет або, наприклад, надувні кийки.

Звичайно, такі вправи - лише методи «швидкого реагування» і по суті досить поверхневі. Для того щоб корекція агресивної поведінки була ефективною і успішною, недостатньо використовувати тільки ці методи. Необхідно допомогти дитині відреагувати проблемну ситуацію в цілому.