Як і чим грати з дитиною від місяця до трьох?
Останній перегляд: 19.10.2021
Весь контент iLive перевіряється медичними експертами, щоб забезпечити максимально можливу точність і відповідність фактам.
У нас є строгі правила щодо вибору джерел інформації та ми посилаємося тільки на авторитетні сайти, академічні дослідницькі інститути і, по можливості, доведені медичні дослідження. Зверніть увагу, що цифри в дужках ([1], [2] і т. д.) є інтерактивними посиланнями на такі дослідження.
Якщо ви вважаєте, що який-небудь з наших матеріалів є неточним, застарілим або іншим чином сумнівним, виберіть його і натисніть Ctrl + Enter.
Гра - це процес пізнання, навчання, закріплення того, чому дитина навчилася. Граючи, діти пізнають навколишній світ. У гру включається все, що сприяє розвитку фізичних здібностей дитини, органів почуттів, мислення, розуму. Так що гра, безсумнівно, повинна бути веселою, захоплюючою (інакше дитина перестане грати). Але, не дивлячись на те, що для дитини все, що ви робите (навіть коли сповиваєте або переодягаєте його) - це гра, насправді ви займаєтеся дуже важливою справою - ви навчаєте його, навіть коли граєте з ним. Іграшки є для нього таким же цінним навчальним посібником, як справжні шкільні підручники. Тому дуже важливо проводити з дитиною такі ігри, які найбільш підходять йому за рівнем розвитку.
Як і більш старшим дітям, немовлятам подобається грати в різні ігри - в залежності від настрою. Граючи з ним, враховуйте швидкість його реакції - вона набагато повільніше вашої. Наприклад, ви щось сказали йому, почекали відповідної реакції лише кілька секунд і почали нове дію або говорите щось інше. Не дочекавшись відповіді, ви позбавили дитини можливості дати його. Тому ніколи не поспішайте, інакше його "відповідь" ніколи не спрацює. Якщо ви протягнули іграшку, щоб дитина взяв її, але не дочекалися цього і вклали її дитині в ручку - ви перешкодили дитині проявити себе. Не поспішайте! Дайте йому час самому взяти іграшку. Якщо ви, проходячи повз ліжечка дитини, посміхнулися йому або помахали рукою, не поспішайте відвертатися. Адже якщо ви відвернетеся, то він посміхнеться (чи ні) вашій спині і не зможе взяти участі в цій грі.
Вибираючи ту чи іншу гру (або іграшку), ви повинні враховувати нахили вашої дитини. Кілька забігаючи вперед, можна навести такий приклад: для одного п'яти-шести-місячної дитини підкидання його вгору - вершина щастя і задоволення, і коли ви, статут, опускаєте його в ліжечко, він з незадоволеною гримасою тягне до вас ручки: "Ще!" , а інший карапуз того ж віку з повними жаху очима буде чіплятися рученятами за вашу одяг і від страху може навіть сказати перше слово. Але не "мама", і не "тато", а "ні!".
Якщо вашій дитині не подобаються гучні звуки, не давайте йому голосно пищать гумові іграшки (або заклейте дірочку пластиром) і голосно дзвінкі брязкальця.
До двох-трьох місяців більшість дітей з величезним задоволенням грають, коли вони роздягнені. Справа в тому, що в цей період дитина освоює нові для нього руху: перевороти зі спини на живіт і т. Д., І одяг сковує його.
Однак ви повинні пам'ятати, що дитині під час подібних ігор не повинна загрожувати небезпека падіння. Тому ідеальне місце для гри в цьому віці - ковдру, розстелений на підлозі (якщо немає протягів), і середина дивана або ліжка. Але якщо дитина лежить на підлозі - нехай ворушиться, скільки хоче. Ви навіть можете залишити його одного на кілька хвилин. А ось з диваном складніше. Якщо вам необхідно відлучитися, а садити дитину в ліжечко не хочеться, скачайте з іншого ковдри валик і покладіть його так, щоб дитина, навіть якщо він навчився перевертатися, не зміг через нього "перелізти".
Що стосується іграшок, то в цьому віці краща іграшка для вашої дитини - це ви. Ваше тіло - ідеальний гімнастичний снаряд, який допомагає проробляти дитині таке, чого сам би він ніколи не зробив. Ваш голос і обличчя приводять дитину в захват, він зачаровано спостерігає за вами; все, що ви робите, все речі, якими ви користуєтеся, приводять його в захоплення. Ваша любов, вашу увагу, ваша допомога - це найкраща гра для нього.
Але поступово дитина хоче дізнатися якомога більше про те, які речі. Для гри йому вже потрібні певні предмети. Іграшки для цього віку роблять такими, щоб вони були безпечними, яскравими, різними за формою та вагою. Після того як дитина всебічно досліджував іграшку, він готовий зайнятися новою. Тому треба урізноманітнити його гри, чергуючи іграшки з предметами домашнього вжитку (адже дитину більше цікавить не процес гри, а сама можливість взяти в руку новий предмет, обстежити, взяти в рот), особливо, якщо він проявив до якогось предмету інтерес. І неважливо, для чого призначене те, що ви йому дали. Адже він все одно не зможе використовувати це за призначенням. Для нього головне - колір, форма, зручність захоплення. Головне, щоб цей предмет був не небезпечний для дитини. Адже якщо те, що ви йому дали, буде дуже крихким, то воно може зламатися, а гострим уламком дитина може поранитися. Предмет не повинен бути дуже маленьким, оскільки дитина обов'язково досліджує його "на смак", а значить, може проковтнути або вдавитися ім.
[