Як виховувати навички особистої гігієни та охайності в дитини в 1-1,5 року?

Якщо ви хочете, щоб ваша дитина виросла охайною, культурною людиною, ви повинні навчити її цьому. Природно, ви самі повинні служити їй прикладом. Не можна вимагати від дитини, щоб вона тримала руки в чистоті, якщо вони брудні, а під нігтями «жалоба». Не можна вимагати від дитини охайності в одязі, якщо ви ходите по кімнаті в брудному, порваному халаті, а на ногах діряві шкарпетки або рвані капці. Майте на увазі, що дитина, поки вона маленька, та й у старшому віці намагається наслідувати дорослих і «вбирає» їхню поведінку, як губка. Причому негативні приклади «просачиваються» в її душу набагато швидше, ніж позитивні.

Для успішного прищеплення навички охайності дуже важливо, щоб вихователь у процесі спілкування з дитиною висловлював позитивне ставлення до всього чистого та охайного. Наприклад, дитина взяла в руки ляльку. А мама в цей час повинна сказати: «Дивись, яка лялька чиста! Яка у неї чиста, випрасувана сукня! Які чисті руки у ляльки!» Або, навпаки, висловити критику, якщо сукня та руки ляльки брудні. Це потрібно для того, щоб дитина зрозуміла, що неохайність та неохайність – це погано. Природно, одного схвального чи несхвального ставлення недостатньо. Адже якщо сукня та руки ляльки чисті (і ваші теж), але в квартирі безлад, скрізь валяються речі, на столі крихти, а в раковині тиждень лежить немитий посуд, дитина просто вам не повірить. Отже, у віці від одного до півтора року необхідно починати прищеплювати дитині культурно-гігієнічні навички:

1. мийте руки перед їжею;
2. їжте лише зі своєї тарілки;
3. самостійно сідайте у свій дитячий стільчик і засовуйте його на місце після їжі (якщо, звичайно, він не дуже важкий);
4. Перед їжею обов'язково одягніть на дитину слюнявчик або головний убір, щоб вона розуміла, що «пожована» сорочка — це погано;
5. Після користування туалетом (або якщо дитина ще ним не користувалася, а просто сидить на горщику) обов’язково мийте руки;
6. дитина повинна знати, що вона повинна сидіти на горщику тихо, нічого більше не роблячи;
7. дитину потрібно навчити вмиватися та чистити зуби вранці та ввечері;
8. дитина повинна чітко розуміти, що вона не може вставати з-за столу зі шматком пирога, хліба, яблука тощо. Вона не може вставати з-за столу з повним ротом;
9. Бажано навчити дитину дякувати мамі, бабусі чи будь-якому іншому дорослому після їжі.

За правильного методу привчання до горщика діти починають проситися на горщик вже у півтора роки. Ви вже частково знайомі з методом привчання до горщика. Але ця тема важлива, тому її варто повторити.

Увечері, перед сном, ви саджаєте дитину на горщик. Якщо він нічого не зробив, то приблизно через 2 години слід спробувати ще раз, навіть якщо дитина вже спить. Головне – не шуміти і не вмикати яскраве світло, щоб дитина не злякалася і не почала вередувати. (Вередлива дитина може взагалі не ходити на горщик – через впертість і роздратування, що її розбудили). Посеред ночі, через 3-4 години після попереднього сечовипускання, спробуйте знову посадити дитину на горщик. У цьому випадку ваші дії повинні супроводжуватися тихими, ніжними словами, що закликають дитину попісяти. Вдень, якщо дитина не завжди проситься самостійно, слід також дотримуватися інтервалу часу між сечовипусканнями. Зазвичай батьки знають (приблизно), як часто їхня дитина мочиться. Виходячи з цього, якщо дитина занадто багато грається і не виявляє звичайного занепокоєння перед сечовипусканням, слід перервати її гру та запропонувати їй піти на горщик. До речі, потрібно також переривати гру таким чином, щоб дитина не стала вередувати. Якщо, наприклад, вона грається з ляльками, ведмедиками (або навіть машинками), потрібно плавно втрутитися в гру та сказати: «Ой, дивись, ведмедик хоче попісяти. Давай посадимо його на горщик». А потім запропонувати дитині теж сходити на горщик. У цьому випадку бажано посадити ведмедика на іграшковий горщик, інакше дитина, якій давно потрібно попісяти, не дочекається, поки ведмедик «піде» до свого горщика, і помочиться сама. Ці або подібні методи навчання слід використовувати постійно, щодня. Тоді дитина поступово почне сама проситися на горщик. Не можна сердитися на дитину та карати її за те, що, погравшись, вона пропустила потрібний момент. Однак потрібно висловити своє невдоволення тим, що вона помочилася в штани. Наприклад, можна сказати: «Фу! Наш хлопчик (дівчинка) обмочився! Він не попросився в туалет (горщик) і тепер буде мокрим!» Але, висловлюючи дитині догану, не забувайте, що половина провини лежить на вас. Адже саме ви повинні навчити його проситися на горщик. Саме ви повинні побачити, що дитині пора в туалет!

Навчання охайності також включає процес одягання та роздягання. Дитина повинна знати, що речі, які вона зняла, потрібно акуратно скласти у спеціально відведеному місці (повісити на стілець або покласти в шафу). Природно, його руки ще не здатні виконувати такі тонкі рухи, як складання речей, але ви повинні допомогти йому в цьому. Головне, щоб він не розкидав їх по кімнаті.

Навчання охайності також означає підтримку порядку в дитячому куточку. Якщо дитина під час гри розкидає свої іграшки, а потім встає та йде, її потрібно повернути та змусити прибрати іграшки. Якщо цього не робити, дитина ніколи не навчиться прибирати не лише свій куточок, а й власний дім. Якщо дитина не хоче виконувати ваші вказівки та починає вередувати, можна спробувати перетворити прибирання на гру. Наприклад, скажіть: «О, дивіться! Машинки (ляльки, ведмедики, кубики тощо) хочуть заїхати в гараж, а солдатикам час спати і вони хочуть залізти в свою коробку».

[ 1 ], [ 2 ]