Дерева покращують пам'ять і увагу у дітей
Останній перегляд: 16.10.2021
Весь контент iLive перевіряється медичними експертами, щоб забезпечити максимально можливу точність і відповідність фактам.
У нас є строгі правила щодо вибору джерел інформації та ми посилаємося тільки на авторитетні сайти, академічні дослідницькі інститути і, по можливості, доведені медичні дослідження. Зверніть увагу, що цифри в дужках ([1], [2] і т. д.) є інтерактивними посиланнями на такі дослідження.
Якщо ви вважаєте, що який-небудь з наших матеріалів є неточним, застарілим або іншим чином сумнівним, виберіть його і натисніть Ctrl + Enter.
Міжнародна група фахівців під час спільної роботи встановила, що розвиток пізнавальних здібностей (мислення, увагу, пам'ять, сприйняття нової інформації, здатність до міркування, просторова орієнтація та ін.) У дітей безпосередньо залежить від кількості дерев навколо них, крім того, покращують пізнавальну діяльність головного мозку і просто зелені поверхні навколо дитини.
Фахівці з Норвегії, Америки, Іспанії на чолі з Пайам Дадвандом в ході своєї роботи прийшли до висновку, що зелені насадження і поверхні, що оточують дітей сприяють розвитку когнітивних здібностей. Такі висновки були зроблені після тривалого спостереження за школярами у віці від 7 до 10 років. У дослідженні взяло участь майже три тисячі дітей з різних шкіл в Барселоні, фахівці спостерігали за здібностями дітей протягом 12 місяців. За цей період часу школярі регулярно проходили тести, які визначали ступінь розвитку когнітивних здібностей. Далі група вчених порівнювала результати тестів і дані супутників, які показували кількість зелених насаджень навколо будинку дитини, по дорозі до школи і безпосередньо поруч зі школою.
В результаті було встановлено, що рослини поруч з будинком практично не впливали на здатності дитини, а кількість дерев або чагарників по дорозі до школи і навколо неї покращували пам'ять і увагу школярів (в середньому показник збільшувався на 5%).
Після того, як фахівці додали ще один момент - рівень забруднення навколишнього середовища, на який також в деякій мірі впливає кількість дерев і чагарників, залежність збільшилася до 65%, іншими словами, чим забруднення був повітря навколо школи, тим нижче була пам'ять, увагу і здатність сприймати нову інформацію у школярів.
Варто зазначити, що зроблені вченими висновки підтверджуються і іншими незалежними дослідженнями. Деякі фахівці пояснюють таку взаємозв'язок тим, що чим більше навколо рослин, тим менше шуму, який може відволікати дитину від навчального процесу, крім того, в зелених зонах менше забруднювачів повітря, наприклад, автомобілів, які негативно відбиваються не тільки на пам'яті та уваги, але і на загальному стані здоров'я людини. Інші експерти висловили припущення, що це пов'язано з тим, що школярі більше проводять часу на свіжому повітрі.
Також було висунуто гіпотезу про Біофілія, яка закладена в нас самою природою. Відповідно до цієї теорії, протягом тисячоліть у людини сформувалася психологічна потреба в спогляданні зелених пейзажів, як зазначили фахівці, які не присутність дерев допомагає людині розвиватися, а їх відсутність негативно позначається на здоров'ї. У будь-якому випадку, поки точно сказати причини такої залежності між здібностями до навчання і зеленими насадженнями навколо дитини не може ніхто. Можливо, вся справа в тому, що в «зелених» школах більше уваги приділяють розвитку дітей, і вони вважаються більш благополучними.