Боязнь розставання з батьками і боязнь сторонніх
Останній перегляд: 23.04.2024
Весь контент iLive перевіряється медичними експертами, щоб забезпечити максимально можливу точність і відповідність фактам.
У нас є строгі правила щодо вибору джерел інформації та ми посилаємося тільки на авторитетні сайти, академічні дослідницькі інститути і, по можливості, доведені медичні дослідження. Зверніть увагу, що цифри в дужках ([1], [2] і т. д.) є інтерактивними посиланнями на такі дослідження.
Якщо ви вважаєте, що який-небудь з наших матеріалів є неточним, застарілим або іншим чином сумнівним, виберіть його і натисніть Ctrl + Enter.
Страх розлуки з батьками
Страх розлуки проявляється плачем дитини, коли батьки залишають кімнату. Зазвичай починається в віці 8 місяців, піку інтенсивності досягає між 10 і 18 місяцями, зникає, як правило, до 24 місяців. Потрібно відрізняти боязнь розлуки від тривожного розладу зі страхом розлуки, який виникає пізніше, у віці, коли такі реакції не відповідають розвитку дитини; частим проявом є відмова ходити в школу.
Боязнь розлуки виникає у віці, коли у дитини формується емоційна прив'язаність до батьків. У цьому віці діти бояться, що їх батьки зникли назавжди. Боязнь розлуки проходить з розвитком пам'яті і він може запам'ятовувати образи батьків при їх відсутності, і пам'ятає, що батьки можуть повертатися.
Слід порадити батькам не уникати розлук через острах розставання у дитини; це може порушити його формування і розвиток. Коли батьки залишають будинок (або залишають дитину в дитячому центрі), вони повинні попросити людину, з яким залишають дитину, відвернути його увагу. Потім батьки повинні піти на відстань, що не відповідаючи на крик дитини. Батьки повинні залишатися спокійними і впевненими і виробити ритуал розставання, щоб полегшити тривогу дитини. Якщо батькам потрібно терміново вийти в іншу кімнату, вони повинні періодично гукає дитини, перебуваючи в іншій кімнаті, щоб заспокоїти малюка. Це поступово привчить дитину до думки, що батьки все ще поруч, навіть якщо їх не видно. Страх розлуки може бути більш виражений, якщо дитина голодна або втомився, тому перед відходом можна погодувати його і укласти спати.
Боязнь розлуки в характерному для неї віці не тягне за собою шкоди для дитини в подальшому. Боязнь розлуки, яка зберігається у віці старше 2 років, може бути проблемою в залежності від ступеня, в якій вона впливає на розвиток дитини. Для дитини нормально почувати деякий страх перед відвідуванням дитячого садка або підготовчих дошкільних груп. Це почуття має зникнути з часом. Іноді сильний страх розлук перешкоджає відвідуванню дитиною дитячого центру або дитячого садка, а також утримує його від участі в іграх з однолітками. Такий страх, можливо, не є нормальним явищем (тривожне розлад зі страхом розлуки). В такому випадку батькам варто звернутися за медичною допомогою.
Боязнь сторонніх
Боязнь сторонніх проявляється плачем при появі незнайомих людей. Зазвичай це починається у віці 8-9 місяців і зменшується до двох років. Боязнь сторонніх пов'язана з проявом функції відрізняти знайоме від незнайомого. Тривалість і інтенсивність цього страху значно відрізняється у різних дітей.
Деякі діти перших трьох років життя починають віддавати перевагу одному з батьків, дідуся і бабусі можуть раптом почати сприйматися чужими. Знання та очікування таких реакцій під час відвідування здоровою дитиною лікаря допомагає правильно інтерпретувати його поведінку. Як правило, потрібно лише заспокоїти дитину і уникати надмірного її порушення.
Ставлення до цих страхів має відповідати вимогам здорового глузду. Якщо приходить нова няня, батькам має сенс заздалегідь провести якийсь час разом з нею і дитиною. У день, коли вперше треба залишити дитину з новою нянею, перед відходом варто побути якийсь час з нею і дитиною. Якщо за дитиною під час відсутності батьків протягом декількох днів будуть наглядати дідусь з бабусею, краще, щоб вони приїхали на 1-2 дні раніше. Схожу тактику можна застосувати і перед госпіталізацією.
Різко виражена або тривала боязнь сторонніх може бути проявом більш генералізованої тривоги і вказує на необхідність оцінки сімейного клімату, батьківських навичок, загального емоційного статусу дитини.
