Група розладів, що характеризується наявністю у однієї лиця специфічних розладів розвитку мови, шкільних навичок, рухових функцій без значного переважання одного з дефектів, необхідного для постановки первинного діагнозу. Загальна ознака для цієї категорії розладів - їх поєднання з деяким ступенем порушення когнітивних функцій.